以前，我是因為要英文授課，才開始大量講英文的，說真的，那是被逼著說的。直到現在，只要是要英文授課，我都得花費大量的備課時間--因為得好好想一想怎麼講述才會順暢。
因此，每次讀到『英文很好聽』、『英文發音很標準』，我心裡的聲音是：“應該是有什麼誤會吧”。因為，我幾乎沒關心過發音啊！！！我不敢看自己英文授課的回放影片，那個飄出來的英文發音，實在太令我痛苦了。怎麼會有人說『發音標準』！？百思不得其解。更何況，我的文法不太行。我不是謙虛，我那小學二年級大女兒的英文功課，不太敢碰，因為，我常答錯或講錯…
最近，我突然想通了！像我這樣一位沒受過英文教學訓練的人，說話與講授可以滿足多數學習者需求，那就代表
⑴ 多數人對英文講述的語調與文法，沒有太高的期望。台式就台式，我就台灣腔啊！台灣腔英文，台灣人聽得開心就好；
⑵ 講授者的“整體”表演才是學習者所關注的，同理學習者的狀態，展現願意溝通的態度，以及表現熱情，就能避免學習者過度地關注講述者的語言表現。
所以，有我這樣的一個例子在前，你若是需要使用英文溝通，那就大膽地說出來吧！即然重點是“溝通”（當然還是得持續學習與改進），就別把過多精力放在口語發音表現與文法正確度，對話方式、內容與主題才是重點。
期望以上能激勵到一些朋友們。