寫在3/11前

這幾年我一直在試驗不同的上課模式，為的是讓學生能真的學到有用技能–不僅為了找工作，更是為了自己的智識提升。

大量實驗性質設計，對每年所教的學生，我總是抱著一份愧咎。總是讓你們跟著我一起摸索新設計，一起debug，真是抱歉啊！

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去年，年度的臺大策略組聚會，湯明哲老師說了：『老師對學生的影響是相當大的，曾經講過的，自己記不得了，但是學生卻記得很清楚。如果你教給學生的知識是錯的，這等於害了學生。』

李吉仁老師也說了：『老師們是以過去的知識，教現在的學生，面對未來的問題。』

這些提醒對於我來說，真的是再重要不過了！

工研院、資策會、商發院的大大小小合作案、企業內訓、個案寫作、顧問案、政府學專計畫、個案寫作、招生活動、學生輔導…這些零散且耗盡心力的投入，讓我可以連結到更多的資源提供者，並重覆地磨練關鍵技能。到了今年，我才隱約地找到一些方法可以讓我所擅長的技能可以教給學生。

算一算，從亂試一通，到稍有概念，走了三年之久。

我估計，大概還得試三年，才能把一套系統建立起來。

未來三年，預先跟同學們說聲抱歉啊，還有不少新試驗、假說得驗證。

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我很幸運能在元智管院。以我這種阿呆阿呆先衝再說的模式，還能得到支持，我真心感謝！雖然高教產業前景不妙，但在元智管院總覺得還有一搏機會。

元智同學的feedback是支持我持續改善的動力。看到學生們努力地參與實務案子、燃燒腦汁地應用所學到的方法、甚至為自己建立了更高更遠的目標，真的是值得啊。這一代的學生比我這一代其實更努力、更有行動力。一想到自己的教學能夠成為這一代青年們躍進的一塊墊腳石，怎麼能不持續進步呢？

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女朋友轉職太太，嗯，其實不滿一年。

小女兒出生至今，嗯，其實不滿一歲。

最近這一年，讓太太突然生活大轉變，真是辛苦了，往後還得請妳多多支持這麼不體貼的老公。

我的老爸老媽，今年正式退休了。還是很抱歉，現在兒子還是沒有辦法多陪你們。讓我花點時間調整一下未來一年的步調，一起參與你們的美好時光。