出了一題15分“給老師的建議”，利誘一下，大家比較願意講些建議。
根據同學們的回應，未來這門課會有一些調整，也歡迎大家持續給予意見，各種正反意見都是好意見！
調整規畫
1，縮減部分內容，時間會用於解說個案問題與討論方法。
2，課程本身就中英文進行：未來我計畫第一個小時中文授課，第二小時與第三小時英文授課。第二小時與第一小時的內容相同。最後再加半小時討論，反正每次上完課，同學問問題大概也花了半小時到1小時的額外時間。
3，期望能有小班教學：大班真的太難教了。我真的很想教40人就好了…70-80人的大班，上起來滿頭大汗，真的很耗體力。
4，第一周即告知同學們整學期會談的產業：讓同學們即早準備。
5，換教科書，連歪國人都嫌太難了。
6，要不要使用投影片呢？嗯，我還在思考。
7，我的講課速度太快，要放慢。各位同學也知道，我的英文不是真的那麼好，所以都儘可能以簡單英文講課了，結果大家還是嫌講太快…QQ
8，科技的細節不要講太多：其實我還是很堅持一定要談科技原理與產品組成。不談這件事，大家會把分析工作看得太簡單。不過，我會想辦法設計出更簡易的版本。
9，需要建一支強大的助教團隊：但是我沒有錢多請TA…QQ
10，個經基礎會在開學第一周以中文講過一次，並舉行考試：目的在於確認學生的個經基礎是否完備。
11，多樣的產業：有同學希望上一點服務業的分析。相信我，服務業的產業分析比製造業還難。我保證上完幾個服務業的產業分析，你絕對會相信LCD與DRAM是很簡單的產業。下次會加個兩個服務業的個案，我們就來談談租賃與醫療服務，讓大家痛哭失聲一下。
12，課程實用性：許多同學質疑，產業分析對找工作有什麼幫助？說實在話，產業分析是較為宏觀的思考角度，如果平常不練習以這種思考角度看議題，你不會感受到實用性的。我之後會放一些時事挑戰題，讓同學試著解看看！
13，Dear foreigners, I really appreciate some of you participate in the whole process!